PLATAFORMAS
VIRTUALES
Las
plataformas virtuales son un conjunto de estructuras políticas, técnicas,
estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del
proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones educativas. El
trabajo en plataformas virtuales implica:
Manejo
de herramientas tecnológicas.
Voluntad
de aprender y organizar el tiempo para realizar las tareas.
Conocimiento
de las teorías de aprendizaje de ambientes colaborativos y de investigación.
Una plataforma virtual es un software sencillo
de utilizar; los usuarios pueden adoptar
un rol de alumno, docente, administrador y otros. En la plataforma virtual
Moodle existen los siguientes roles para el usuario:
Administrador: Pueden hacer cualquier cosa en el sitio, en
todos los cursos.
Creador de curso: Pueden crear nuevos cursos y enseñar en
ellos.
Profesor o Tutor: Pueden realizar cualquier acción dentro de un
curso, incluyendo cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
Profesor sin permiso de edición: Pueden enseñar en los cursos y calificar a los
estudiantes, pero no pueden modificar las actividades.
Estudiante: Ttienen menos privilegios dentro de un curso.
Invitado: Tienen privilegios mínimos y normalmente no están autorizados
para escribir.
Usuario autenticado: Todos los usuarios autenticados.
“Al docente o alumno se le entrega un nombre
de usuario y contraseña para poder acceder a la plataforma virtual; el docente
o tutor entrega a sus estudiantes una contraseña del curso que imparte”
Algunos de los
aspectos de la plataforma educativa son:
La gestión
administrativa (matriculación del alumnado, asignación de personal de la
retroalimentación, configuración de cursos, etc.).
La distribución
de los contenidos formativos.
La comunicación
entre alumnado y equipo tutorial.
El seguimiento de
la acción formativa de los participantes.
TIPOS DE PLATAFORMAS
VIRTUALES
Plataformas
Comerciales: 
Para
su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia.
No
se puede realizar modificación alguna del programa.
Plataformas de
Software libre (o de investigación y colaboración):
Se
pueden adquirir sin costo alguno, de licencia libre y se pueden realizar
modificaciones y/o mejoras del programa, la cual debe estar a disposición de
cualquier usuario.
Plataformas de
Software propio (o a medida):
Se
desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica.
Se
diferencian de las de software libre en que no están pensadas para su
distribución masiva a un conjunto de usuarios.
Las
plataformas de desarrollo propio no persiguen objetivos económicos, sino
responden más a factores educativos y pedagógicos.
No
se suelen dar a conocer al público en general.
Algunas plataformas son Claroline,
Moodle, Ilias, Dokeos o Atutor (disponibles en idioma español), o las
más difundidas, como PHP, Java y Pearl (en inglés); pero la más utilizada en
la actualidad es, Moodle,
que es una plataforma open source, diseñada a través de la colaboración de
distintos investigadores.
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